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郑州ug数控培训学校浅谈教学用数控机床的管理与维修

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郑州ug数控培训学校浅谈教学用数控机床的管理与维修

发布日期:2020-07-27 作者: 点击:

数控机床是利用数字化信号对机床的运动及其加 工进行控制的机床,是数控技术与机床技术相结合的 产物它有加工精度高、质量稳定可靠、生产效率 高、对零件加工的适应性强等优点,数控机床维修维护培训使其应用日益扩 大,已经成为机械制造业的标志性装备。ug数控培训学校浅谈教学用数控机床的管理与维修

一、教学用数控机床的特点 教学用数控机床与生产用数控机床相比主要有下 列特点:

1)使用目的不同。生产用数控机床的主要 目的是提高生产效率,创造更多的经济效益,以生产为 主。教学用数控机床主要是用于满足教学工作,将学 生的理论知识通过实际操作转变为直观认识的机床, 是一种以试验为主的机床。

2)操作人员不同。生产 用数控机床的操作人员,一般是具有丰富实践经验的 工人。教学用数控机床的操作人员,大部分是新手 ——学生,第一次将理论知识转化为实践的操作,经验 很少,所以故障率较高。

3)维修和管理方式不同. 

生产用数控机床往往配有专业的维修人员,一般都是 有计划、系统性的管理和维修。教学因数控机床缺少 专业人员进行管理和预防性维护,往往是故障发生后 再去弥补,很少将故障消除在萌芽状态。

4)使用效率 不同。与生产用数控机床相比,教学用数控机床作为 一种演示型机床,大部分时间处于停工状态,机床的利 用率不高,可能造成资源浪费. 

二、存在问题 通过兄弟院校相关人员间的教学交流,结合我们 的教学实践经验,教学用数控机床在管理和使用的问 题概括为:1)机床运行中事故较多,例如撞车、撞刀、超 程等现象频繁发生,导致机床精度下降。

2)机床发 生故障后,不能及时得到有效处理,机床带病、带伤工 作情况较多,最终导致机床发生破坏性的故障,造成巨 大损失。

3)管理方面存在漏洞,对机床的维护缺少系统 性、计划性,不能起到预防故障的作用。

4)机床操 作人员和维护人员责任性不强,当出现问题时,不是积 极地去处理,而是相互推卸责任,直接影响正常的教学 工作。

5)维修不及时,学生上课时间不合理、甚至出 现冲突时,有些教师责任心不强,为了图省事赶课时, 将多个小组合并上课时,出现多名学生围着一台机床 的现象,教学效果很差。

6)通过调查,学生反映实训 效果不太好,与预期目标相差很大,从而得不到应有的 教学效果。

以上诸多原因导致机床“停工”现象严重, 学生学不到实质性的东西,使数控机床不能发挥应有 作用,造成了资源的浪费;

三、原因分析 教学用数控机床的管理和维修方面存在的问题, 其原因虽多种多样,但可归纳为:

1)管理人员没有经 过专门培训,缺少设备管理方面的专业知识,对数控机 床没有制定严格的点检、维修计划,又碍于面子不去向 别人请教,导致维修人员不能及时排除故障,延误了故 障的排除,直接影响正常的教学。

2)管理人员缺乏责 任心,对机床了解不够,工作没有计划性,是造成机床 维护缺少系统性、预期性的主要原因。

3)维修人员自 身责任性不强,技术水平低,不能及时处理工作中出现 的故障,是机床带病工作的主要原因。

4)学生在实训 前准备不充分,操作时粗心大意,不按规定的步骤操作 等,是导致机床运行过程中发生撞刀、撞车、超程现象的主要原因。

5)教师自己缺乏实践经验,对机床的结 构、原理理解不够深入,讲课缺少灵活性,对一些结构、 原理性的问题解释不清楚。学生实践经验本来就较 少,学习主动性又较差;是学生感到难以接受的主要原 因。

6)教师和学生对实训工作不够重视,只求单纯完 成任务,很少考虑教学效果,是影响教学效果的主要 原因. 

4改进措施 根据以上分析,结合实际情况,提出如下改进措 施:

1)聘请专业人员对设备进行管理,制定科学的管 理方法。根据各类数控机床的不同特点,结合自己的 实际使用情况,参照机床说明书,制订出合理、规范的 数控机床管理和维护制度,对设备的保养维护做到三 定,即定期、定级、定人。

2)要重视“双师型”教师队伍 的建设 。

数控机床是集机、电、液、气于一体的机电 产品,具有技术与知识密集的特点;要求数控机床的操 作与维修人员,不仅要具备各方面的知识,也要具有丰 富的经验和较强的动手能力;建设技术全面的教师队 伍是科学管理,合理维护数控机床的前提。3)提高操 作人员的责任心,出现问题时要积极的去处理,实在解 决不了的要及时找别人帮忙解决,防止机床带伤、带病 工作,以免影响正常教学工作。

4)选拔责任心强的教 师进行定期专业培训。实践证明经过培训学习,是能 在相对较短时间内达到数控机床操作和维护要求的. 

5)在教学和维修之间灵活安排工作,做到教学、维修 两不误,例如可利用教学期间机床利用率不高的时间, 对机床进行一些常规维护和检修。

6)实训之前,要对 学生进行安全教育,学习操作规程,强调严格按照规程 操作的重要性;如果有条件的话,可先让学生在计算机 上进行仿真模拟练习,用以防止撞刀、撞车等事故的 发生 [5] . 

五、结束语

 1)数控机床的管理和维护是一项很重要的工作. 

数控机床管理及维护人员,不仅要掌握机械、电气、气 动、液压、控制、检测等方面的知识,还要熟悉伺服驱 动、计算机、PLC的工作原理及PLC编程,还应具有相应 的专业英语水平。

2)只有对数控机床做到科学的 管理,合理、及时的维护,才能保证机床的正常运行,使 之更好地为教学服务。

3)不管是教师还是管理、维修 人员,都应有高度的责任心,才能充分发挥数控机床的 作用,培养出更多的高素质高技能型人才,为我国的装 备制造业作出更大贡献. 

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